Er zijn een aantal belangrijke dingen die uit de analyse naar voren zijn gekomen en die ik graag wil combineren.
1. Het gebruik van ICT moet meer structureel onderdeel worden van het onderwijs op basisschool de Leest.
2. Leerlingen moeten meer ruimte krijgen om zelf tot ontwikkeling/leren te komen (bijv. onderzoekend leren)
3. De lessen van alles in 1 (met name wereldoriëntatie) aantrekkelijker maken voor de leerlingen, zodat de motivatie vergroot.
Deze punten brengen mij de volgende vraag ( gelijk ook idee) voor herontwerp:
Hoe kan ik het gebruik van ICT combineren met onderzoekend leren en dit integreren in de lessen wereldoriëntatie?
Dag Ester,
BeantwoordenVerwijderenSterk dat je bent afgestapt van de vorm en nu meer tot een vraag of eerste idee voor herontwerp komt. De geintegreerde lessen van de methode 'structureel' aantrekkelijker maken voor de leerlingen is een interessante aanleiding. Met de andere twee punten die voortkomen uit je analyse geef je wellicht al wat meer richting en verbreed je het idee tot iets groters dan alleen de methodelessen aantrekkelijker maken, dit is sterk.
Bij de vraagstelling valt me op dat je van ICT een doel op zich maakt. Is dit ook de bedoeling of is het meer een middel om het onderzoekend leren te ondersteunen. ICT als doel kan ook, maar dan is het om specifieke vaardigheden zoals ICT-geletterdheid aan te leren en ik kan uit de bovenstaande tekst nog niet opmaken of dit je bedoeling is.
Verder biedt je idee voldoende kansen om integratief te werken. Je hebt onderzoekend leren als concept, dat als een soort kapstok kan dienen en hieronder kun je verschillende doelen / vakinhouden verwerken. Zorg dat je deze goed verankert bij je doelbepaling. ICT kan dan een vorm zijn die je inzet om betrokkenheid te creëeren, om het leerproces te ondersteunen of om nieuwe mogelijkheden voor leren te creëren. Hier moet je nog verder over nadenken in het vervolg van je herontwerp / doelbepaling. Ga door op dit idee