Vandaag heb ik samen met Dennis het trapmodel voor de leerkracht afgemaakt.
Ik vond het trapmodel voor de leerkracht een stuk lastiger om te maken dan die van de leerling. Vandaar dat we er ook voor kozen om er samen over na te denken.
We zijn nu uitgegaan van een drietal vaardigheden die als leerkracht onmisbaar zijn in het sturen en begeleiden van onderzoekend leren.
Dat zijn : begeleiden, beoordelen en feedback.
A.d.h.v. deze 3 vaardigheden hebben we het trapmodel opgebouwd met de taxonomie van Miller.
trapmodel leerkracht
Een fantastisch model, zeg ik. Die hulp moet van een kundige (en toffe) peer komen - dat kan niet anders!
BeantwoordenVerwijderen